Milí pedagogové,  

vítáme Vás u posledního čísla našeho Fak(e)tického newsletteru tohoto školního roku. Výuka se mílovými kroky posouvá k začátku letních prázdnin a nás stejně jako Vás čekají poslední letošní hodiny se zvídavými žáky.

V posledních týdnech jsme nezaháleli a kromě workshopů jsme prezentovali mediální gramotnost a naši činnost na Veletrhu mediálního vzdělávání a Veletrhu příležitostí, který je součástí Akademie Díky, že můžem. Obě akce jsme si maximálně užili a určitě Vám doporučujeme účast v příštích letech. Teď už přejeme příjemné čtení a mnoho síly do cílové rovinky!

Novinky ze světa médií

Debata o budoucnosti financování médií veřejné služby v Česku neutichá. Nová expertní studie ale upozorňuje, že případná změna současného systému by měla být dobře promyšlená. Podle autorů totiž neexistuje jednoznačný důkaz, že by alternativní modely financování přinesly lepší výsledky než současný systém. 

Jak ovlivňuje generativní umělá inteligence tvorbu a šíření informací? O tomto tématu a dopadech AI na žurnalistiku debatovali odborníci na akci Nadačního fondu nezávislé žurnalistiky. Klíčovou otázkou bylo, zda umělá inteligence novinářům usnadní práci, nebo naopak ještě více oslabí důvěru v média.

S rozmachem AI se zároveň stále častěji setkáváme s fenoménem označovaným jako AI slop. Jde o masově produkovaný obsah vytvořený umělou inteligencí – obrázky, videa nebo texty, jejichž hlavním cílem bývá získat pozornost, nikoliv přinášet hodnotné informace. Zdálo by se, že jediný problém bude v nízké kvalitě takového obsahu, ve skutečnosti jde však i o něco jiného. Čím více AI slopu internet zaplavuje, tím obtížnější je rozlišovat mezi důvěryhodnými a pochybnými zdroji. A právě důvěra se dnes stává jednou z nejcennějších komodit mediálního prostoru.

Podcast Fak(e)ticky

Pusťte si jeden z dílů našeho podcastu “Co škola?”. Vřele můžeme doporučit například epizodu o technologiích ve výuce s Evou Nečasovou. V epizodě jsme se zakladatelkou platformy AI dětem probírali například jak dětem vysvětlit umělou inteligenci a prezentovat jim její výhody a limity.

Pokud by Vám však z neustálého opakování AI už šla hlava kolem, pusťte si třeba epizodu s Ondřejem “Opičákem” Turkem na téma neformálního vzdělávání. S Opičákem jsme se bavili třeba o tom, jak přenést zkušenosti a postřehy z klubovny do školních lavic.

Fakticky nabízíme ve Fak(e)ticky

Naše nabídka nově obsahuje šest workshopů pro studenty základních i středních škol:

• Umělá inteligence - prakticky a eticky

  • Co to je umělá inteligence a proč mi chce vzít práci? Společně si představíme AI se všemi využitími i výzvami.

• Sociální sítě: jak se nezbláznit a nenaletět?

  • Propojují svět, ale zároveň nás od sebe nenápadně vzdalují. Vysvětlujeme, jak sociální sítě fungují, rozebíráme jejich pozitiva i negativa.

• Finanční gramotnost v online světě

  • Kolik stojí “zadarmo”? A proč nám reklama nabízí přesně to, co chceme? Společně si skrze aktivity vyzkoušíme, jak udržet kontrolu nad financemi ve světe on-line nákupů a her.

• Dezinformace, média a zdroje

  • Věříte víc mámě nebo Wikipedii? A proč? Společně se naučíme vyznat se ve světě informací a jak například najít důvěryhodný zdroj nebo rozlišit názor od faktu.

• Kritické myšlení: manipulátoři vs. argumenty

  • Jak se nepohádat u rodinné večeře i přes odlišné názory? Společně zjistíme například, jak na kritické myšlení a práci s informacemi nebo co jsou to argumentační fauly.

• Předsudky - kde je najdeme a jak škodí? 

  • S kolika předsudky se denně setkáme, aniž bychom to poznali? A kolik z nich sami nevědomky používáme? Workshop zaměřený právě na to, jak předsudky vznikají, jak mění mezilidské vztahy a jak je můžeme překonat.

Vzdělávání pro učitele:

• Pozvat si nás můžete i na školení pro pedagogy, ty jsou však šité Vám na míru a můžeme věnovat více prostoru tématům, která Vás zajímají. Obecně se však na školeních můžete dozvědět například, které aktivity jsou u dětí osvědčené a co při nich čekat, co mezi žáky a studenty rezonuje a jak s nimi o tom mluvit, či jak zapojit mediální výchovu do různých předmětů.

Vzdělávání pro firmy:

• Nabízíme workshopy i mimo sektor školství. Pokud máte pocit, že by se osvěžení mediální gramotnosti hodilo také pro váš pracovní tým, ať už se pohybuje v jakémkoli odvětví, jsme připraveni Vám pomoci. Ukážeme, jak pracovat s informacemi, nepodléhat dezinformacím a jak se vyhnout argumentačním faulům.

Rádi byste alespoň okrajově vyučovali mediální výchovu i ve vaší třídě? Chybí vám nějaké konkrétní téma nebo potřebujete ve výuce mediální výchovy poradit? Napište nám, rádi pomůžeme.

Fak(e)ticky doporučujeme

Pocit, že jim ujíždí vlak a úspěchu musí jít naproti. Dětským influencerům je často i pod deset let, to jim však nebrání ve tvorbě obsahu. Fenomén tzv. dětských influencerů otevírá řadu otázek týkajících se soukromí, bezpečnosti, komerčního využívání dětí i dopadu nadměrné pozornosti na jejich vývoj. Odborníci přitom upozorňují, že pravidla ochrany dětských influencerů často za rychlým rozvojem sociálních sítí zaostávají. Pokud vás toto téma zajímá, doporučujeme přečíst si článek či se podívat na video serveru Page Not Found.

Hate speech jako standard české politiky? “Dezoláti“, “paraziti“ nebo “méněcenní“. Podobné výrazy se v české politice objevují stále častěji. Kde ale končí ostrá politická kritika a začíná nenávistný projev? A jak politici svými výroky ovlivňují atmosféru ve společnosti? Poslechněte si epizodu podcastu Vinohradské 12, která se věnuje právě nenávistnému projevu v politických projevech a jeho dopadu na společnost.

Tým Fak(e)ticky Vám přeje krásný den. Těšíme se na Vás v příštím školním roce!